一、學術期刊論文

 

1. Jeng, H.-L., & Chen, Y.-F. (2013). Comparisons of latent factor region means of spatial ability based on measurement invariance. Learning and Individual Differences, 27, 16-25. (2013 SSCI IF=1.565)

 

2. 鄭海蓮、林建宏(2012)。具性別恆等測量基礎的空間能力性別差異，測驗學刊(TSSCI)，第五十九輯，第二期，303-328。

Jeng, H.-L., & Lin, C. -H. (2012). Gender Differences in Spatial Ability Based on Gender-Invariant Measurement. Psychological Testing, 59(2), 303-327.

 

3. 簡茂發、何榮桂、鄭海蓮、區雅倫、卓沛勳、蕭孟莛、陳世玉(2008)。學業性向測驗之圖形分量表編製研究。考試學刊，第四期，1-26。

Chien, M. -F., Ho, R. -G., Jeng, H. -L., Ou, Y. -L., Cho, P. -H., Hsiao, M. -T., & Chen, S. -Y. (2008). The Development of the Spatial Scales for the CEEC Scholastic Aptitude Test. Bulletin of Testing and Assessment, 4, 1-26. 

 

4. 鄭海蓮、陳世玉(2007)。標準化空間能力測驗之建模與驗證。教育研究與發展，第三卷，第四期，181-215。

Jeng, H.-L., &  Chen, S. -Y. (2007). Model Exploration and Validation of the Standardized Spatial Ability Test. Journal of Educational Research and Development, 3(4), 181-215.

 

5. 鄭海蓮(2004)。從使用者參與建構學校學習環境。中等教育，第五十五卷，第一期，98-109。

 Jeng, H.-L. (2004). Constructing a School Learning Environment with User Participation. Secondary Education, 55(1), 98-109.

 

6. 鄭海蓮(2000)。在自動化編製平行測驗程序中使用古典試題指標與IRT試題參數之比較。測驗年刊，第四十七輯，第一期，47-55。

 Jeng, H.-L. (2000). The Comparison of Using Classical Item Indices and IRT Item Parameters in Automated Construction of Parallel Tests. Psychological Testing, 47(1), 47-55.

 

7. Jeng, H.-L., & Shih, S.-G. (1997). A comparison of pairwise and group selections of items using simulated annealing in automated construction of parallel tests. 測驗年刊， 第四十四輯，第二期，195-212。

Jeng, H.-L., & Shih, S.-G. (1997). A comparison of pairwise and group selections of items using simulated annealing in automated construction of parallel tests. Psychological Testing, 44(2), 195-212.

 

二、研討會論文

 

1. Jeng, H.-L., & Jhan, Y.-C. (2015, May 8-11). Investigating measurement invariance of spatial ability at different times. Paper presented in the International Conference on Digital Learning Strategies and Applications (DLSA 2015), Sapporo, Hokkaido, Japan.

2. 鄭海蓮、詹雅晴(2014，12月)。空間能力因素之測量結構的跨年度恆等性。2014測驗學會年會暨心理與教育測驗學術研討會，國立台中教育大學，12月7日。

3. 鄭海蓮、賴宛吟、李志謙、巫明璋(2014，11月)。五連方積木融入互動式空間能力教育電子書之設計(poster)。第十屆台灣數位學習發展研討會Taiwan E-Learning Forum 2014 (TWELF 2014)，台北國立臺灣師範大學，11月13～14日。

4.  Jeng, H.-L., & Li, J.-C. (2014, July). Difference comparisons of the primary grade students in computerized mental rotation test. Paper submitted to the 9th Conference of the International Test Commission. San Sebastián, Spain, 2-5 July.

5. 鄭海蓮、李志謙、莊雅文(2013，11月)。電腦化心像旋轉測驗的計分方式是否有性別與年級差異？第九屆台灣數位學習發展研討會Taiwan E-Learning Forum 2013 (TWELF 2013)，台中，11月27～28日。

6. Jeng, H.-L., Liu, G.-F., & Chuang, Y.-W. (2013, May). A multimedia test design to achieve equivalence of mental rotation performance in static and animation forms (Awarded the Best Oral Presenter). Paper presented in the International Conference of Science Educators and Teachers (ISET 2013), Pattaya, Thailand, May 9~11.

7. Jeng, H.-L., & Wu, H.-S. (2013, May). Gender difference of spatial cognition in eye movement experiments for subjects with higher education. Paper presented in the International Conference of Science Educators and Teachers (ISET 2013), Pattaya, Thailand, May 9~11.

8. Li, J.-C., & Jeng, H.-L. (2013, May). How young can subjects take computerized mental rotation testing. Paper presented in the International Conference of Science Educators and Teachers (ISET 2013), Pattaya, Thailand, May 9~11.

9. 鄭海蓮、蕭如娟(2012年，12月)。網路輔助班級經營之探究－以夜間實用技能學程五班學生為例。創造台灣教育的新樂章，台灣教育研究學會學術研討會2012 Annual Conference of Taiwan Education Research Association (TERA 2012)，高雄市，國立中山大學，12月21～22日。

10.鄭海蓮、蕭如娟(2012年，12月)。網路輔助班級經營之質性個案研究－以夜間實用技能學程為例(poster)。創造台灣教育的新樂章，台灣教育研究學會學術研討會2012 Annual Conference of Taiwan Education Research Association (TERA 2012)，高雄市，國立中山大學，12月21～22日。

11. 鄭海蓮、劉俊甫、李志謙(2012年，10月)。電腦化心像旋轉測驗之性別差異（poster）。第八屆台灣數位學習發展研討會Taiwan E-Learning Forum 2012 (TWELF 2012)，台南成功大學，10月26～27日。

12. 鄭海蓮、劉俊甫、李志謙(2012年，10月)。電腦化心像旋轉測驗之差異表現何時始。第八屆台灣數位學習發展研討會Taiwan E-Learning Forum 2012 (TWELF 2012)，台南成功大學，10月26～27日。

13. Shih, S.-G., Jeng, H.-L., & Chen, Y.-H. (2012, August). Revisiting Kihaus: Reflections on Collaborative Learning in an Architectural Design Studio. Paper presented in the International Workshop on Technology-Enhanced Collaborative Learning in conjunction with the Sixth International Conference on Collaboration Technologies, Sapporo, Hokkaido, Japan, August 27-29.

14. 吳慧詩、鄭海蓮(2011年，10月)。以眼動追蹤系統探究空間能力之性別差異。論文發表於2011性別與科技研討會暨臺灣女性學學會年度研討會，淡江大學，10月1～2日。

15. Jeng, H.-L. & Yu, H.-W. (2011, July). Structure Model Competition of the Standardized Spatial Ability Test. Paper presented in Pacific Rim Objective Measurement Symposium (PROMS) 2011- Objective Measurement in Teaching, Learning and Living, National Institute of Education, Singapore, 12-15 July 2011.

16. 林逸農、鄭海蓮(2010，10月)。應用類神經網路建構空間能力的診斷與反應模式之研究。論文發表於2010台灣統計方法學學會年會暨學術研討會，東吳大學，10月24日。

17. 鄭海蓮、林建宏(2010，10月)。空間視覺與空間定位之性別恆等性研究：多樣本結構方程模式之實證分析。論文發表於第九屆海峽兩岸心理與教育測驗國際學術研討會，中國測驗學會，台灣師範大學，2010年10月21~23日。

18. Jeng, H.-L., Lai, W.-Y., & Chao, A.-K. (2010, October). Modeling Spatial Geometric Reasoning. Paper presented in the 15th Conference on Attention and Perception, Intersecting Social and Cognitive Neurosciences, National Chung Cheng University, October 1-2, Chiayi, Taiwan.

19. Jeng, H.-L. & Chen, Y.-F. (2010, July). Testing Invariance of the Measurement Model underlying Standardized Spatial Ability Test across Three Areas in Taiwan. Paper presented in the 7th Conference of International Test Commission, the Chinese University of Hong Kong (CUHK), July, 19-21.

20. 鄭海蓮、林建宏、陳鈺方(2009年，10月)。標準化空間能力測驗之區域恆等性研究。論文發表於2009心理與教育測驗學術研討會，中國測驗學會，台灣師範大學，2009年10月24日。

21. 王詩婷、林逸農、邱皓政、鄭海蓮、區雅倫(2008年，11月)。空間能力的潛在類別分析：以台灣中學生為例。論文發表於第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會，中國測驗學會。雲南師範大學，雲南昆明，2008年11月3、4日。

22. 張景媛、鄭海蓮(2008年，3月)。青少年通識就業能力之課程規劃─以行政院勞委會職訓局「青少年職能綜合培訓計畫」為例。論文發表於職涯發展與職涯諮商學術暨實務研討會，銘傳大學教育心理與諮商學系，2008年3月8日於銘傳桃園校區。

23. 林逸農、鄭海蓮(2007年，11月)。線上互動式多媒體空間能力試題編製之研究。論文發表於2007心理與教育測驗學術研討會，中國測驗學會，國立政治大學，2007年11月3日。

24. 林逸農、鄭海蓮、陳世玉(2007年，6月)。互動式多媒體空間推理遊戲教材之設計與發展─以「五連方」幾何圖形為例。論文發表於第二屆數位內容管理與應用學術研討會，The Second Conference on Digital Contents Management and Applications, DCMA2007，國立台南大學，6月1-2日。

25. 林逸農、鄭海蓮(2007年，5月)。多媒體電腦化視訊手語測驗題型之編製。論文發表於第三屆台灣數位學習發展研討會TWELF2007，亞洲大學，5月18-19日。

26. 鄭海蓮、林逸農(2006年，10月)。國小男女學童在五連方幾何積木視覺空間能力測驗表現之研究。論文發表於第七屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會，中國測驗學會。國立政治大學，2006年10月28、29日。

27. 卓沛勳、蕭孟莛、鄭海蓮(2006年，10月)。二維空間幾何圖形之心智旋轉角度與積木難度探討：以五連方幾何積木為例。論文發表於第七屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會，中國測驗學會。國立政治大學，2006年10月28、29日。

28. 鄭海蓮(2006年，2月)。高中職生交互流動進入大學後的第一年生活與學習情形之研究。論文發表於台灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討第二階段成果報告研討會，國立台灣師範大學，民國95年2月25日。

29. 鄭海蓮、簡聖芬、施宣光(2002年，10月)。開放教育與學校空間的成長及塑造：新竹市陽光國小案例研究。論文發表於技職體系建立教育夥伴關係九十年度計畫執行成果研討會發表論文暨展覽，輔英科技大學，民國九十一年十月三十日。

30. Jeng, H.-L., & Shih, S.-G. (2001, October). From ‘learning by doing’ to knowledge management in design education. Paper presented at International Conference on New Connotation of Vocational and Technical Education, Taiwan, Taipei, October, 17~19.

31. Shih, S.-G., & Jeng, H.-L. (2001). Web-augmented knowledge management for architectural design education. Paper presented at the 1st ACAE Conference on Architectural Education, Centre for Advanced Studies in Architecture, National University of Singapore.

32. 鄭海蓮、施宣光(1997年，5月)。應用模擬降溫法於自動化編製平行測驗之組間配對與測驗配對選題的比較。論文發表於國際性心理與教育測驗學術研討會，國立台灣師範大學，民國86年5月28日至29日。

 

三、測驗

 

1. 鄭海蓮、卓沛勳、蕭孟莛、陳世玉（2010）。大學入學考試中心學業性向測驗圖形題本（試題編製者、量表編製者）。台北市：大考中心。 

2. 簡茂發、何榮桂、區雅倫、鄭海蓮、余甄紘（2010）。大學入學考試中心學業性向測驗語文、數學題本（量表編製者）。台北市：大考中心。 

3. 簡茂發、何榮桂、區雅倫、鄭海蓮、余甄紘（2010）。大學入學考試中心學業性向測驗推理I、推理II題本（量表編製者）。台北市：大考中心。 

4. 簡茂發、何榮桂、區雅倫、鄭海蓮、余甄紘（2010）。大學入學考試中心學業性向測驗使用手冊。台北市：大考中心。 

 

四、專書、專書論文、結案報告

 

1. 簡茂發、何榮桂、鄭海蓮、區雅倫、余甄紘、陳鈺方(2009)。學業性向測驗(五)結案報告。台北市：大考中心。

2. 鄭海蓮(2009)。高中職生交互流動進入大學後第一年之生活與學習情形。收錄於張雪梅、彭森明主編之台灣大學生的學習歷程與表現，頁181-         208。台北市：國立台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心，ISBN978-957-752-536-9。

3. 簡茂發、何榮桂、鄭海蓮、區雅倫、卓沛勳(2007)。學業性向測驗(三)─空間分量表常模建立結案報告。台北市：大考中心。

4. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫網路平台系統規劃書。行政院勞工委員會職業訓練局。

5. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫業務宣導說明會成果報告書。行政院勞工委員會職業訓練局。

6. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫個案管理員培訓管理標準書。行政院勞工委員會職業訓練局。

7. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫個案管理員輔導工作手冊。行政院勞工委員會職業訓練局。

8. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫個案管理員招募培訓成果報告及檢討建議書。行政院勞工委員會職業訓 練局。

9. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫個案管理員交流研討會成果分析報告。行政院勞工委員會職業訓練局。

10. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫通識課程規劃報告書。行政院勞工委員會職業訓練局。

11. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫標準作業手冊。行政院勞工委員會職業訓練局。

12. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫評析報告及改善建議書。行政院勞工委員會職業訓練局。

13. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫規劃報告。行政院勞工委員會職業訓練局。

14. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫規劃報告建議書。行政院勞工委員會職業訓練局。

15. 鄭海蓮(2007)。行政院勞工委員會職業訓練局青少年職能綜合培訓計畫模式發展與成效評估案期末綜合報告。行政院勞工委員會職業訓練局。

16. 何榮桂、簡茂發、鄭海蓮、區雅倫、卓沛勳、蕭孟莛、陳世玉(2006)。學業性向測驗(二)(以空間關係和推理能力為主)結案報告。台北市：大考 中心。

17. 鄭海蓮(2006)。教育系統觀的修練，收錄於陳清溪主編之教育組織系統化經營與系統評鑑，第111-122頁。台北縣：國立教育研究院籌備處，ISBN986-00-4726-X。

18. 鄭海蓮(2004)。90至92年度四技二專統一入學測驗共同科目與專業科目關聯性之探討。雲科大：技專校院入學測驗中心。

19. 鄭海蓮、呂卓樫(2004)。基於無限網路架構下之隨選視訊系統的設計與實作─以土木與建築工程影片輔助教材為例。教育部/台科大工業類課程發展中心。

20. 鄭海蓮、賴盈宗(2003)。台北市公立高中校長教學領導與教師教學行為之關聯研究，收錄於九十二學年度師範學院教育學術論文發表會論文集(編號：92801)，國立台南師範學院，92年10月24～25日。

21. 鄭海蓮、簡聖芬、施宣光(2002)。開放教育與學校空間的成長及塑造：新竹市陽光國小案例研究，收錄於技職體系建立教育夥伴關係九十年度計畫執行成果研討會論文集。

22. Jeng, H.-L., & Shih, S.-G. (2001). From ‘learning by doing’ to knowledge management in design education，收錄於2001技職教育新意涵國際學術研討會論文集(編號：A20)，臺灣台北。

23. Shih, S.-G., & Jeng, H.-L. (2001). Web-augmented knowledge management for architectural design education in Milton Tan’s (Ed.) Architectural Education for the Asian Century, Proceedings of the 1st ACAE Conference on Architectural Education, Centre for Advanced Studies in Architecture, National University of Singapore.